Page 12 - RIVISTA LAVORI IN CORSO

Fare scuola q Documentiamo la nostra Ricordiamo che nel mese di giugno si storia sono chiuse le scuole che hanno poi riaperto a settembre. Avviamo con gli alunni un’attività che Facciamo portare in classe un ricordo miri a un primo avvicinamento ai con- che possa testimoniare le vacanze tra- cetti di documentazione storiografica. scorse: una cartolina, una fotografia, il Prepariamo delle domande-stimolo biglietto di un viaggio in aereo, un pic- che possano avviare una discussione colo oggetto, una conchiglia ecc. comune sulle vacanze. Ricordare e Distribuiamo tutti gli oggetti su un raccontare non è solo un ottimo stru- banco e spieghiamo che questi og- mento per far riemergere i ricordi, ma getti documentano la nostra espe- offre anche l’opportunità di entrare in rienza passata e invitiamo ogni alunno contatto con gli altri, di condividere le a raccontare oralmente l’occasione in proprie esperienze e avviare la costru- cui sono stati raccolti o la situazione in zione del senso di appartenenza al cui sono stati utilizzati. gruppo. Ascoltando i racconti degli Facciamo notare che alcuni sono og- altri e scoprendo che possono essere getti, altri delle immagini altri ancora confrontabili con il proprio vissuto il sono dei documenti scritti. bambino potrà avvicinarsi all’idea di Raggruppiamoli quindi nei tre gruppi avere con loro una storia comune. secondo la loro caratteristica. Invitiamo gli alunni a raccontare espe- rienze dell’estate passata. Prepariamo un cartellone che suddivi- deremo in quattro colonne per rappre- sentare così i quattro mesi estivi. Distribuiamo ad ogni bambino un foglio diviso in 4 sezioni in cui raffigurare con il disegno momenti significativi vissuti nei diversi mesi estivi. Ritagliamo i disegni e sistemiamoli nelle sezioni del cartellone. LA MIA ESTATE LUNEDì GIUGNO LUGLIO AGOSTO SETTEMBRE PAOLO CATERINA GIORGIO .............. 98