Page 31 - RIVISTA LAVORI IN CORSO

Bes vitiamoli a ritrovarne degli esempi nel Costruisci la sim- viso e nel corpo dei compagni. Conclusa la presentazione dell’attività, metria distribuiamo le riviste e i quotidiani e chiediamo loro di individuare, ritagliare obiettivi e incollare sul proprio quaderno tutte le •Sviluppare il riconoscimento visivo immagini che richiamano il concetto di delle simmetrie nelle figure geometri- simmetria. Infine, completiamo la che. scheda 5. Materiale Approfondimento Forbici, matite, cartoncini colorati. Invitiamo gli alunni a portare in classe- tutti glioggetti che riescono a reperire Attività a casa e che presentano degli ele- Distribuiamo agli alunni il materiale e in- menti simmetrici. Mostriamoli ai com- vitiamoli a disegnare e a ritagliare varie pagni e descriviamoli brevemente forme geometriche. Subito dopo pro- prima oralmente, poi per iscritto sul no- nunciamo il nome delle varie figure stro quaderno. geometriche e chi possiede la figura nominata dovrà mostrarla ai compa- gni. Conclusa questa fase di cono- scenza delle varie forme geometriche, invitiamo gli alunni a dividere le figure che hanno ritagliato in due parti, cer- cando di individuare l’asse di simme- tria. Obiettivo: Sviluppare il riconoscimento visivo delle simmetrie. Attività: Completa disegnando le simmetrie. SCHEDA 5 156