Page 27 - RIVISTA LAVORI IN CORSO

Bes banco. •Individuare forme geometriche. Scriviamo su dei cartoncini il nome •Riconoscere le caratteristiche delle delle figure rappresentate e chiediamo forme geometriche. agli alunni di raggrupparle in base alla loro forma. Materiale Successivamente, inseriamo tra le fi- Figure geometriche di cartone pe- gure una o più forme poco familiari in sante, un sacchetto, un cartellone raf- modo da facilitare da parte degli figurante alcune forme geometriche. alunni il loro riconoscimento. Attività Approfondimento Disegniamo alla lavagna alcune figure Presentiamo agli alunni delle figure geometriche e inseriamo le stesse fi- geometriche irregolari e invitiamoli a gure all’interno di un sacchetto. A que- classificarle e a indicare il criterio che sto punto, chiamiamo un alunno, hanno utilizzato. invitiamolo a introdurre la mano nel sacchetto e ad estrarre da esso la fi- gura geometrica che indicheremo tra Classifica le figure 2 quelle disegnate alla lavagna. obiettivi Riconoscere le figure geometriche. A caccia di figure Materiale obiettivi Scheda 2, penna, foglio di carta. •Riconoscere forme geometriche. •Raggruppare forme geometriche in Attività base a un criterio. Realizziamo con dei cartoncini o me- glio ancora con del compensato delle Materiale figure geometriche, inseriamole in un Riviste, forbici, colla, fogli. sacchetto e invitiamo gli alunni a rico- noscerle semplicemente toccandole. Attività Distribuiamo agli alunni delle riviste e in- vitiamoli a cercare all’interno di esse esempi di forme geometriche diverse e Mi trovi? di raggrupparle in base alle loro carat- teristiche. obiettivi 152